Jumat, 29 Agustus 2014

KAJIAN KESALAHAN BAHASA DALAM SURAT DINAS SD KARANGNONGKO 2 KECAMATAN KEBONAGUNG KABUPATEN PACITAN TAHUN AJARAN 2013/2014 Sri Amini, Dosen Pembimbing Agoes Hendriyanto, M.Pd

KAJIAN KESALAHAN BAHASA DALAM SURAT DINAS SD KARANGNONGKO 2 KECAMATAN KEBONAGUNG KABUPATEN PACITAN TAHUN AJARAN 2013/2014 
Sri Amini. NIM. 1220717027
Abstrak
Sri Amini. NIM. 1220717027. Kajian Kesalahan Bahasa Dalam Surat Dinas SD Karangnongko 2 Kecamatan Kebonagung Kabupaten Pacitan Tahun Ajaran 2013/2014. SKRIPSI. Pacitan. STKIP PGRI Pacitan. Bahasa merupakan aspek yang memiliki peran penting dalam kehidupan sosial manusia. Surat, sebagai alat komunikasi tertulis dipakai untuk menyampaikan pesan yang sifatnya umum maupun khusus. Tujuan penelitian: 1) Untuk mengetahui tingkat ketepatan penggunaan diksi dalam surat dinas yang dibuat oleh SD Negeri Karangnongko 02 Kecamatan Kebonagung Kabupaten Pacitan; 2) Untuk mengetahui tingkat ketepatan penggunaan ejaan yang ada pada surat dinas yang masuk di lingkungan SD Negeri Karangnongko 02 Kecamatan Kebonagung Kabupaten Pacitan.. Metode yang digunakan dalam penelitian deskriptif kualitatif suatu metode penelitian yang melukiskan keadaan objek tanpa suatu maksud untuk mengambil kesimpulan yang berlaku secara umum. Tempat penelitian dalam skripsi ini yaitu di SDN Karangnongko 2 Kecamatan Kebonagung Kabupaten Pacitan tahun ajaran 2013/2014. Bahwa dari kajian penulis terhadap surat dinas temyata masih terdapat kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh pembuat surat khususnya yang berkaitan dengan kesalahan pemilihan ketepatan kata (diksi) khususnya kata serapan seperti: November, Februari, Provinsi, WIB, Telepon. Bidang kesalahan yang seringkali dilakukan oleh pembuat surat adalah pada penerapan atau penggunaan ejaan, khususnya penggunaan tanda baca titik pada singkatan: a,n.; u.b.; lbr.; telp.; no.; WIB.; ybs.; u.p.; a.n.; NIP. dan penulisan huruf kapital yang tidak benar. Kata Kunci : Ejaan, Kesalahan, Diksi 

Andri Cahyoputro. Analisis Konflik Batin Tokoh Utama Dalam Novel Bunga-Bunga Kertas Karya Khusnul Khotimah. Skripsi. Pacitan: STKIP PGRI, 2014.

ABSTRAK 
Andri Cahyoputro. Analisis Konflik Batin Tokoh Utama Dalam Novel Bunga-Bunga Kertas Karya Khusnul Khotimah. Skripsi. Pacitan: STKIP PGRI, 2014. Sastra merupakan sebuah seni, oleh karena itu keberadaan sastra yang diwujudkan dalam karya sastra selalu memuat aneka keindahan, baik keindahan struktur maupun keindahan isi. Keindahan suatu karya sastra itu antara lain terwujud oleh adanya makna, rasa atau amanat yang disampaikan secara terselubung dengan memanfaatkan struktur tata bahasa dan pilihan kata atau ungkapan tertentu sehingga melahirkan imajinasi yang tinggi. Novel merupakan salah satu karya sastra yang merupakan hasil pemikiran manusia melalui wujud pengembangan pengalaman konkrit manusia dalam bentuk cerita panjang. Psikologi merupakan ilmu jiwa seseorang. Psikologi adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang jiwa atau mental. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Dan menggunakan metode mengungkapkan, memahami, dan menangkap pesan konflik batin. Dalam penelitian ini membahas tentang aspek psikologi dalam novel Bunga-Bunga Kertas sehingga penulis mampu menemukan konflik-konflik yang terjadi di dalam novel ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membahas aspek psikologi dengan berbagai konflik serta menyertakan unsur id, ego, dan super ego untuk mengetahui karakter tokoh pada novel. Hasil analisis data menyimpulkan konflik yang terjadi di dalam kehidupan tokoh utama id, ego, dan super ego masih dalam batas kewajaran. Konflik yang terjadi dalam kehidupan tokoh utama, antara lain tokoh utama kabur dari rumah, tokoh utama diperkosa hingga hamil, ibu tokoh utama meninggal dunia, ayah tokoh utama yang menikah lagi, hingga tokoh utama melahirkan seorang anak. Walaupun banyak konflik yang terjadi pada tokoh utama, namun tokoh utama dapat mengontrol sifat egoismenya. Secara keseluruhan novel Bunga-Bunga Kertas menyajikan pengalaman hidup manusia dalam menghadapi persoalan-persoalan. Pembaca bisa memetik pelajaran berharga dari novel ini. Kata Kunci : Psikologi, novel

Sabtu, 23 Agustus 2014

TPA MASUK PERGURUAN TINGGI

TES POTENSI AKADEMIK BESERTA KISI-KISI YANG TELAH DIRANGKUM
 Tes Verbal (114 Soal, Waktu: 65 menit)
 Tes Padanan Hubungan 1

  1. Supir : Mobil A. Pesawat : Pilot B. Kuda : Pedati C. Masinis : Kereta Api D. Delman : Kusir E. Pilot : Masinis 
  2.  Pikiran : Otak A. Buku : Printer B. Kata-kata : Lisan C. Komputer : Ketikan D. Awan : Langit E. Hujan : Uap 
  3. Dompet : Uang A. Gunung : Harimau B. Tas sekolah : Buku C. Laut : Garam D. Burung : Sangkar E. Kandang : Ayam 
  4. Agama : Atheis A. Sandal : Sakit kaki B. Tali : Jatuh C. Menikah : Bujang D. Antena : Sinyal E. Buku : Bodoh 
  5.  Pesawat : Avtur A. Radio : Listrik B. Sepeda motor : Bensin C. Pedati : Kuda D. Hand phone : Baterai E. Tape mobil : Accu 
  6. Pari : Ikan A. Gandum : Teri B. Mangga : Manis C. Jambu : Biji D. Bayam : Sayur E. Burung : Ayam 

KARAKTER SISWA PADA PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN PACITAN (Studi Kasus di Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013)

PENELITIAN PENDIDIKAN TAHUN ANGGARAN 2014 KARAKTER SISWA PADA PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN PACITAN (Studi Kasus di Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013) OLEH: ENY SETYOWATI, M.Pd NIDN: 0706047602 AGOES HENDRIYANTO, S. P., M.Pd. NIDN: 0719017103 SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU 
PENDIDIKAN STKIP PGRI PACITAN 2014

PEND

ABSTRAK 
Penelitian dengan judul: Karakter Siswa Pada Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Pacitan(Studi Kasus Di Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013. Penelitian ini akan mendeskripsikan karakter siswa setelah mengalami proses belajar dan pembelajaran dalam kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan mengetahui: 1) karakter siswa dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Lembaga Pendidikan dasar; 2) karakter siswa dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Lembaga Pendidikan Menengah; dan 3) Peran Guru dalam Implementasi pendidikan Karakter di Sekolah. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Pelaksana kurikulum 2013 untuk tingkat Dasar dan Menengah di Pacitan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif berbentuk studi kasus. Sumber data penelitian ini, yakni informan, peristiwa pembelajaran, dan dokumen terkait Teknik cuplikan yang digunakan adalah purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, pengamatan, dan analisis dokumen. Teknik yang digunakan untuk memeriksa kesahihan data, yakni triangulasi data dan triangulasi metodologis. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik interaktif dengan langkah-langkah, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi Dengan kurikulum 2013 sekolah yang melaksanakan terjadi peningkatan karakter anak.baik untuk jenjang SD maupun Sekolah Menengah. peningkatan nilai karakter dengan syarat: Gurunya Luar biasa, sarana prasarana sekolah memadai, menggunakan media pembelajaran yang inovatif, serta input siswa. Perubahan pola pikir guru harus didasari oleh niat untuk memotivasi diri menjadi guru berprestasi serta memperbanyak pelatihan, mengikuti seminar pendidikan dan membaca buku. Peran seorang guru sangat besar terhadap keberhasilan pelaksanaan kurikulum 2013 Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Lembaga Pendidikan, Kurikulum 2013